Contexte :Les formations interprofessionnelles (FIP) visent à préparer les professionnels de santé à des pratiques collaboratives. Objectif :Evaluer les attitudes vis-à-vis de la collaboration interprofessionnelle après une FIP. Méthode : Etude descriptive par autoquestionnaire auprès d’étudiants ayant participé à une FIP et d’autres n’y ayant pas participé via 2 questionnaires : le RIPLS (Readiness for Interprofessionnal Learning Scale) validé en français et une partie du UWEIQ (University of West England Interprofessional Questionnaire). Les critères de jugement étaient le score RIPLS et le score UWEIQ. Résultats :201 étudiants de 7 filières de santé ont participé. Le score RIPLS moyen était plus élevé dans le groupe FIP (p=0.0007) témoignant d’une attitude plus favorable. Le score UWEIQ moyen entre les 2 groupes n’était pas significativement différent (p=0.82). Discussion :Les attitudes des futurs professionnels de santé vis-à-vis de la collaboration sont améliorées par cette FIP.