Introduction : Le programme Erasmus a débuté en 1987, plus de 4,4 millions d’étudiants européens ont pu en bénéficier depuis. Une proportion faible d’étudiants des UFR santé profite de ces échanges. Leur bénéfice est pourtant avéré. Nous possédons peu de données concernant le ressenti et l’impact des échanges chez les étudiants en médecine. L’objectif de cette étude est donc d’étudier la perception qu’ont les médecins des échanges internationaux Erasmus et Erasmus+ durant leurs cursus, et d’en évaluer la potentielle influence sur l’exercice de leur métier. Méthode : Étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés, réalisée auprès de dix médecins. Le recrutement a été fait de janvier 2022 à juin 2022 par échantillonnage raisonné jusqu’à saturation des données. Un double codage et une triangulation des données ont été réalisés dans une perspective de théorisation ancrée. Résultats : L’expérience Erasmus est l’occasion d’une émancipation des étudiants. Elle permet la découverte d’autres systèmes sanitaires et pédagogiques, la création de liens amicaux européens. L’influence sur la pratique des médecins est difficile à déterminer car multifactorielle, mais la perception d’une mobilité professionnelle future est positive. Discussion : Cette étude permet d’évaluer le ressenti des médecins sur le programme d’échange qu’ils ont réalisé et de comprendre les bénéfices qu’ils en ont tiré. Les résultats concordent avec les différentes études d’impact réalisées sur les étudiants Erasmus en général. Elle s’intègre dans une étude plus large qui évalue tous les types de mobilités proposées lors des études médicales. Elle permet d’évoquer différentes pistes d’amélioration. Conclusion : La réalisation d’un séjour Erasmus lors des études médicales est bénéfique sur plusieurs plans. Cette étude ne permet pas d’affirmer son influence directe sur l’exercice des médecins. Les UFR de Santé doivent poursuivre et encourager ces échanges source de richesses pour les étudiants comme pour les universités.