Introduction : la littératie réfère à l’aptitude à comprendre et à utiliser une information, dans la vie de tous les jours, dans le but d’accroître ses connaissances et ses capacités. De nombreuses influences familiales existent, y compris en santé. Suite au constat d’absence de données concernant l’influence des enfants sur leurs parents en santé orale, une étude a été réalisée, visant à évaluer si des interventions pédagogiques auprès d’élèves permettent d’augmenter la littératie en santé orale de leurs parents et de changer leurs comportements en santé bucco-dentaire. Méthodes : des questionnaires ont été distribués aux parents interrogeant leurs connaissances en santé bucco-dentaire (A), avant et après les interventions pédagogiques (réalisées dans les classes tests), et leurs changements de comportement (B). Résultats : la moyenne des bonnes réponses, dans le groupe test, est passée de 13,35 à 15,91/20 après l’intervention (Student, p<0,0001). Conclusion : cette étude montre que l’éducation en prévention bucco-dentaire des enfants peut aussi permettre d’améliorer la littératie en santé orale de leurs parents.