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<title>Toutes les thèses  > Lioust Elise</title>












	

	<description>Auteurs</description>




<link>https://syntheses.univ-rennes1.fr/search-theses/</link>
<pubDate>Tue, 17 Mar 2026 03:43:59 GMT</pubDate>














        
                <item>

                        
                        
                        
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                                
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                
                                                
                                                
                                                        <title>Le parcours compétence : une approche pédagogique pluridisciplinaire basée sur la clinique pour les étudiants en deuxième année d’odontologie</title>
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                        

                                                                                
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                
                                                                        

                                                                        

                                                                
                                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                        

                                                                                
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                
                                                                        

                                                                        

                                                                
                                                        
                                                
                                                
                                                        <description>Les étudiants en odontologie éprouvent des difficultés à contextualiser et à mettre en application les nombreuses connaissances fondamentales acquises tout au long de leur 2ème année du Diplôme de Formation Générale en Sciences Odontologiques. Ce travail a pour objectif la création d’un cas clinique pluridisciplinaire permettant de faire le lien entre les différentes connaissances théoriques et fondamentales acquises. Ce nouvel outil pédagogique sera en libre accès sur la plateforme Moodle accessible via l’Environnement Numérique de Travail de l’Université de Rennes 1. Le cas clinique a été créé sur le logiciel H5P qui est basé sur une architecture Java script et htlm5 compatible avec la plateforme Moodle. Le projet a abouti à la conception d’un cas clinique immersif sous forme de diapositives informatisées. Il repose sur les dernières données acquises de la science et propose à l’apprenant de suivre une démarche clinique diagnostique en étant guidé par divers types de questions. Ce travail a permis la création d’un nouvel outil pédagogique numérique à disposition des étudiants sur le thème de la dentisterie restauratrice.</description>
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                
                                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                
                                                        
                                                                
                                                                
                                                                
                                                                        
                                                                        
                                                                        
                                                                
                                                        
                                                
                                                
                                                        <author>Lioust Elise</author>
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                                
                                                                        
                                    
                                                
                                            
                                                                                
                                                
                                                
                                                                
                                                        
                                                        
                                                                <pubDate>Mon, 30 May 2022 22:00:00 GMT</pubDate>
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                
                                                
                                                

                                                
                                                

                                                

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        



                                                
                            
                                                        
                                                
                                                
                                        

                                        
                                                
                                                
                                        
                                        

                                

                        
                        

                        
                        
                                
                                
                                        
                                
                        
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