Hypnose et stage chez le praticien : enquête qualitative par entretiens semi-directifs auprès d'internes en médecine générale (Hypnosis and internship at the practitioner’s office : interviews with interns of general medicine) Poncet, Clément - (2016-10-11) / Universite de Rennes 1 - Hypnose et stage chez le praticien : enquête qualitative par entretiens semi-directifs auprès d'internes en médecine générale Accéder au document :  https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversion...

Langue : Français Directeur(s) de thèse:  Delamare, Bénédicte Discipline : Medecine Classification : Médecine et santé Mots-clés : médecine générale, hypnose, stage praticien, interne, ressenti Hypnose  - Thèses et écrits académiques Médecine générale  - Stages  - Thèses et écrits académiques Internes (médecine)  - Thèses et écrits académiques Apprentissage professionnel  - Thèses et écrits académiques

Résumé : Introduction : L'hypnose se développe de plus en plus en médecine générale. Cependant, elle n'est pas abordée dans le parcours de l'interne de médecine générale à la faculté de Rennes. Sa découverte se fait pour certains internes seulement lors d'un stage praticien chez un maître de stage universitaire pratiquant l'hypnose. L'objectif de ce travail est donc d'explorer le ressenti des internes de médecine générale sur l'utilisation de l'hypnose par leur maître de stage universitaire lors d'un stage chez le praticien. Méthode : Douze entretiens semi-dirigés ont été réalisés auprès d'internes de médecine générale rattachés à la faculté de Rennes ayant réalisé un stage praticien chez un maître de stage pratiquant l'hypnose. Une analyse thématique a permis l'exploration de leur contenu. Résultats : La presque totalité des internes ont eu un avis positif sur cette expérience. Cependant une petite majorité faisait part d'un sentiment de passivité pendant les séances. Ce stage apportait aux internes des connaissances théoriques sur l'hypnose et permettait de faire évoluer leurs pratiques. Tous étaient favorables à ce que la faculté propose un cours sur l'hypnose. La plupart souhaitait se former à l'hypnose à l'issue du stage. Conclusion : La pratique de l'hypnose par le maître de stage lors d'un stage praticien semble vécue de manière positive par les internes. Nos résultats incitent à réfléchir sur la place à donner à hypnothérapie dans la formation médicale délivrée à Rennes et dans les autres facultés de médecine. Abstract : Introduction: The use of hypnosis is growing increasingly in general medicine. However, this method is not addressed in the course of interns in general medicine at the faculty of Rennes. Its discovery only happens for some interns while they have their first internship with a general medicine’s supervisor practicing hypnosis. With this work, we thus aimed at exploring the felt of the interns of general medicine on the use of hypnosis by their academic supervisor during an internship at the practitioner’s office. Methods: Twelve semi-managed interviews were realized with interns of general medicine attached to the faculty of Rennes, and having realized a practical internship with an academic supervisor practicing hypnosis. A thematic analysis allowed the exploration of their contents. Results: Almost all interns have had a positive opinion about this experience. However, a small majority announced a feeling of passivity during the sessions. This internship brought to the interns the theoretical knowledge about hypnosis, an allowed them to develop their practices. All were in favor of a proposition from the faculty to propose a course on hypnosis. Most wished to form in the hypnosis at the end of the internship. Conclusion: The practice of hypnosis by the supervisor during the internship at the practitioner’ office seems lived in a positive way by the interns. Our results induce a reflexion about the place to be given to hypnotherapy in the medical training provided in Rennes and in the other faculties of medicine.