| Évaluation du lien entre l’exposition aux écrans chez les jeunes enfants et l’apparition de troubles primaires du langage : étude cas-témoins en Ille-et-Vilaine (Evaluation of the relationship between screens exposure in young children and emergence of language disorders : a case-control study in Ille-et-Vilaine) Collet, Manon - (2017-05-12) / Universite de Rennes 1 - Évaluation du lien entre l’exposition aux écrans chez les jeunes enfants et l’apparition de troubles primaires du langage : étude cas-témoins en Ille-et-Vilaine
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Langue : Français Directeur(s) de thèse: Certain, Chystèle Discipline : Médecine Générale Classification : Médecine et santé Mots-clés : Ecrans, terminaux à écran de visualisation, télévision, enfant, enfant d’âge préscolaire, développement du langage, troubles du langage, prévention.
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Résumé : Contexte : Les enfants sont exposés précocement aux écrans, alors que cet usage peut influencer leur développement psychomoteur. Objectifs : Evaluer le lien entre l’exposition aux écrans avant 2 ans et l’apparition de troubles primaires du langage. Evaluer d’autres facteurs de l’exposition aux écrans. Méthode : Etude cas-témoin en Ille-et-Vilaine par distribution de questionnaires aux parents d’enfants entre 3.5 et 6.5 ans, avec un suivi orthophonique pour les cas. Résultats : 167 cas et 109 témoins ont été inclus. 84.9 % des cas étaient exposés aux écrans avant 2 ans contre 81.1 % des témoins, mais cette différence n’était pas statistiquement significative. Les enfants exposés aux écrans le matin avant l’école multipliaient par 3 leur risque de développer des troubles du langage. Ceux ne discutant pas du contenu de ces écrans avec leurs parents doublaient ce risque. Conclusion : Les risques de l’exposition aux écrans chez les enfants sont confirmés pour les troubles du langage. Abstract : | |||