| Méthodes de communication avec les patients polymédiqués : exemple d'application au Bilan Partagé de Médication (Communication methods with polymedicated patients: example to the "Bilan Partagé de Médication") Besse, Maxence - (2021-11-29) / Universite de Rennes 1 - Méthodes de communication avec les patients polymédiqués : exemple d'application au Bilan Partagé de Médication
| |||
Langue : Français Directeur(s) de thèse: Davoust, Noëlle Discipline : Pharmacie Classification : Médecine et santé Mots-clés : entretien pharmaceutique, pharmacie, médication, polymédiqué, polypathologie
| |||
Résumé : La polymédication, dont la présence est très importante chez les patients âgés malades, est un facteur prédominant d’apparition d’effets iatrogènes, de prescription potentiellement inadaptée et d’inobservance chez les patients concernés. Afin de remédier à ce problème de santé publique, le pharmacien s’est vu attribuer de nouvelles mission lors de ces dernières années en terme de communication envers sa patientèle. Le Bilan Partagé de Médication, réel outil de détection de iatrogénie médicamenteuse et de non observance, est mis en place depuis le 17 mars 2018 et a pour objectif d’établir un consensus avec le patient concernant son traitement. Qu’en est-il réellement sur le plan officinal ? Comment est mis en place cet entretien pharmaceutique spécifique à la personne âgée ? Etude : Quelle est la vision des pharmacien d’officine sur ce Bilan Partagé de Médication ? Le pharmacien, fort de ses connaissances et de son expertise sur les médicaments améliore la prise en charge des patients âgés et les inclus dans un parcours de soin personnalisé en étroite collaboration avec le médecin généraliste. Il réduit tout risque de iatrogénie médicamenteuse en essayant de détecter toute anomalie de prescription ou toute survenue d’effet indésirable imputable au traitement mis en place. Il améliore l’adhésion du patient en le plaçant au cœur de sa prise en charge et réduit le gaspillage de médicament par l’optimisation du traitement. Abstract : | |||