| Les apprentissages professionnels et transversaux des internes de médecine générale en contexte de crise sanitaire (Professional skills of general practice residents during the COVID-19 health crisis) Torno, Alice - (2021-11-09) / Universite de Rennes 1 - Les apprentissages professionnels et transversaux des internes de médecine générale en contexte de crise sanitaire
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Langue : Français Directeur(s) de thèse: Renaut, Pierric; Safourcade, Sandra Discipline : Médecine Générale Classification : Médecine et santé Mots-clés : Médecine Générale, Internat et Résidence, Compétence professionnelle, COVID-19, Récit personnel, Exploration de texte
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Résumé : Introduction : La crise sanitaire liée à l’épidémie de COVID-19 a entraîné une réorganisation des soins en médecine générale. Pour les internes, la formation théorique a été interrompue au profit des stages. Les internes de médecine générale de la subdivision rennaise ont partagé leurs expériences par le biais d’un récit personnel. Méthode : 287 récits écrits entre avril 2020 et juin 2020 ont été inclus pour étudier les apprentissages professionnels. Une analyse thématique a été réalisée sur l’ensemble du corpus. Puis une analyse statistique textuelle a été conduite sur les 110 récits d’internes en stage ambulatoire. Résultats : Les sujets évoqués sont nombreux et les profils d’internes variés. Toutes les compétences du référentiel de formation sont mobilisées. Des nouveaux apprentissages émergent en lien avec la crise et l’évolution de la médecine. Conclusion : Les internes ont su tirer profit de leur stage en médecine générale malgré les réorganisations. L’étude des apprentissages en situation peut permettre l’évolution du référentiel de formation. Abstract : Background : The COVID-19 health crisis had an impact on primary care organization and general practice residency training. Theoretical medical teaching was suspended in favor of clinical clerkship. General practice residents of Rennes shared their experiences by writing personal narratives. Methods : 287 narratives written between april 2020 and june 2020 were included in order to study professional training. First thematic analysis of the content was used on all the narratives. Then only narratives written during general practice clerkship were studied using text mining and statistical analysis. Results : Residents mentionned various subjects representing different profiles. All the competencies from the french medical training program were used. New skills were identified regarding the COVID-19 crise but also advances in medecine. Conclusion : General practice residents could benefit from their clinical clerkship despite all the reorganisations. Residents’ experiences during the COVID-19 crisis may help to improve medical education and training. | |||